À l’Université de la Colombie-Britannique, Natalia Modzelik mène un projet de recherche qui vise à repenser l’analyse appliquée du comportement, ou ABA, pour les clients autistes. Cette étudiante à la maîtrise en éducation spécialisée à Vancouver élabore un cadre pour une pratique de l’ABA affirmant la neurodivergence, un travail qui pourrait influencer la formation des prestataires de services et la manière dont le soutien est offert.
Faits clés
- Modzelik est inscrite au programme de maîtrise en éducation spécialisée de l’UBC, au sein de la Faculté de l’éducation.
- Son sujet de recherche est « A Framework for Neurodivergent-Affirming Applied Behaviour Analysis (ABA) Practice ».
- Sa directrice de recherche est la Dre Victoria Knight.
- Elle a été retenue pour le Canada Graduate Research Scholarships Master’s (CGRS M) Program.
- Son projet consultera des praticiens et des adultes autistes afin de dégager un consensus sur une ABA affirmant la neurodivergence.
Ce projet de recherche change quoi pour les étudiants et les praticiens?
Pour les étudiants et les jeunes chercheurs en éducation et en éducation spécialisée, ce projet montre comment un travail de cycle supérieur à l’UBC peut relier expérience pratique et recherche appliquée. Modzelik explique que son parcours de comportementaliste et ses études de premier cycle l’ont préparée à ses études supérieures, tandis que la formation en ABA offerte en présentiel à l’UBC et l’option de mémoire ont compté dans son choix de programme.
Pour les praticiens, l’objectif concret est clair: le projet doit produire un cadre pouvant guider une ABA affirmant la neurodivergence et être proposé comme formation accréditée pour les prestataires de services. Si cela se concrétise, le travail pourrait favoriser une pratique plus cohérente dans différents milieux et aider les professionnels à aligner le soutien ABA sur des approches fondées sur des données probantes, valorisantes et sûres pour les clients autistes.
La recherche reflète aussi une question plus large dans le domaine: comment réformer l’ABA face aux critiques selon lesquelles elle peut être nuisible ou validiste, tout en continuant à servir les personnes autistes de manière soutenante. Le projet de Modzelik est conçu pour recueillir l’avis de praticiens et d’adultes autistes, ce qui signifie que le cadre vise à intégrer plus d’une perspective sur ce que devrait être une pratique éthique.
Pourquoi ce projet d’ABA attire-t-il l’attention?
Il attire l’attention parce qu’il se concentre sur un domaine de pratique disputé et cherche à définir un compromis عمليque. La recherche de Modzelik pose deux questions liées: qu’est-ce qu’une ABA affirmant la neurodivergence, et comment l’ABA traditionnelle peut-elle être réformée pour être fondée sur des données probantes, valorisante et sûre pour les clients autistes?
Cela compte parce que le projet n’est pas seulement théorique. Il doit produire un cadre pratique que les prestataires de services pourront utiliser, avec pour objectif à plus long terme d’améliorer la confiance et la qualité des services d’ABA.
Que fait Natalia Modzelik à l’UBC?
Elle est étudiante à la maîtrise en éducation spécialisée à la Faculté de l’éducation de l’UBC, où son travail porte sur un mémoire consacré à l’ABA affirmant la neurodivergence. Selon son profil d’étudiante, elle a choisi l’UBC en partie parce qu’elle y a vécu une expérience de premier cycle positive et qu’elle voulait un programme d’études supérieures en phase avec ses objectifs professionnels.
Sa préparation comprend la gestion de laboratoires de recherche et le travail direct auprès d’enfants neurodivergents en tant que comportementaliste. Ces expériences lui ont, dit-elle, donné à la fois des compétences en recherche et une expérience pratique qu’elle peut apporter à ses études supérieures.
Foire aux questions
Quel est l’objectif de la recherche de Modzelik?
Le projet vise à définir ce qu’est une ABA affirmant la neurodivergence et à créer un cadre pratique pour réformer l’ABA traditionnelle afin qu’elle soit fondée sur des données probantes, valorisante et sûre pour les clients autistes. Il s’appuiera sur les avis de praticiens et d’adultes autistes pour dégager un consensus autour de ce cadre.
Qui supervise le travail de Natalia Modzelik?
Sa superviseure de recherche est la Dre Victoria Knight. Modzelik mène ce projet au sein de la Faculté de l’éducation de l’UBC, dans le programme de maîtrise en éducation spécialisée.
