В Университете Британской Колумбии Наталья Модзелик работает над исследовательским проектом, который должен изменить подход к прикладному анализу поведения, или АБА, для аутичных клиентов. Магистрантка программы Master of Arts in Special Education в Ванкувере разрабатывает рамки для нейроотличающейся практики АБА — проект, который может повлиять на подготовку специалистов и на то, как оказывается поддержка.
Ключевые факты
- Модзелик учится на программе Master of Arts in Special Education на факультете образования УБК.
- Тема ее исследования — «A Framework for Neurodivergent-Affirming Applied Behaviour Analysis (ABA) Practice».
- Ее научный руководитель — доктор Виктория Найт.
- Она была отобрана для программы Canada Graduate Research Scholarships Master’s (CGRS M).
- Проект предполагает консультации с практиками и взрослыми аутичными людьми для выработки согласия по нейроотличающейся практике АБА.
Что это означает для студентов и практиков?
Для студентов и начинающих исследователей в сфере образования и специального образования этот проект показывает, как магистратура в УБК может соединять практический опыт с прикладными исследованиями. Модзелик говорит, что ее подготовили к магистратуре работа в качестве специалиста по поведенческому вмешательству и бакалаврское обучение, а среди причин выбора программы были очное обучение АБА в УБК и возможность писать диссертацию.
Для практиков важен прикладной результат: проект должен дать рамки, которые смогут направлять нейроотличающуюся практику АБА и предлагаться как аккредитованное обучение для поставщиков услуг. Если это удастся, работа может помочь сделать практику более последовательной в разных условиях и поддержать специалистов, чтобы они выстраивали помощь аутичным клиентам на основе доказательности, поддержки и безопасности.
Исследование также затрагивает более широкий вопрос: как реформировать АБА в ответ на критику, что этот подход может быть вредным или эйблистским, и при этом сохранить его как полезную поддержку для аутичных людей. Проект Модзелик рассчитан на сбор мнений как практиков, так и взрослых аутичных людей, то есть рамки должны отражать не одну, а несколько точек зрения на то, какой должна быть этичная практика.
Почему этот проект по АБА привлекает внимание?
Он привлекает внимание потому, что касается спорной области практики и пытается определить рабочий компромисс. Исследование Модзелик ставит два связанных вопроса: что такое нейроотличающаяся АБА и как традиционную АБА можно реформировать так, чтобы она была основанной на доказательствах, поддерживающей и безопасной для аутичных клиентов.
Это важно еще и потому, что проект не остается теоретическим. Он должен привести к созданию практических рамок, которыми смогут пользоваться поставщики услуг, а в более долгосрочной перспективе — повысить уверенность и качество услуг АБА.
Что изучает Наталья Модзелик в УБК?
Она учится на программе Master of Arts in Special Education на факультете образования УБК, где ее работа сосредоточена на исследовательском проекте о нейроотличающейся АБА. По ее профилю студентки, она выбрала УБК отчасти потому, что уже имела положительный опыт обучения здесь на бакалавриате и хотела программу магистратуры, соответствующую ее профессиональным целям.
Ее подготовка включает управление исследовательскими лабораториями и работу с нейроотличающимися детьми в качестве специалиста по поведенческому вмешательству. По ее словам, этот опыт дал ей как исследовательские навыки, так и практику, которую она может перенести в магистратуру.
Часто задаваемые вопросы
Какова цель исследования Модзелик?
Проект должен определить, что такое нейроотличающаяся АБА, и создать практические рамки для реформирования традиционной АБА, чтобы она была основанной на доказательствах, поддерживающей и безопасной для аутичных клиентов. Для выработки согласия по этим рамкам в нем будут учтены мнения практиков и взрослых аутичных людей.
Кто руководит работой Натальи Модзелик?
Ее научный руководитель — доктор Виктория Найт. Модзелик ведет проект в рамках факультета образования УБК и программы Master of Arts in Special Education.
