Benjamin Mulchinock, estudiante de doctorado en filosofía en la Universidad de Columbia Británica (UBC), investiga cómo colaboran científicos y titulares de conocimiento indígena en estudios sobre la primera migración hacia las Américas. Su trabajo se centra en cuándo y cómo está justificado ética y epistemológicamente que paleocientíficos no indígenas se relacionen con el conocimiento indígena.
Datos clave
- Mulchinock está inscrito en el programa de Doctorado en Filosofía de la Facultad de Artes de la UBC.
- Su tema de investigación es “Pluralismo científico en acción: investigación colaborativa indígena y la primera migración hacia las Américas”.
- Su supervisora es Alison Wylie.
- Ha recibido el programa Canada Graduate Scholarships Doctoral (CGS D) y la iniciativa piloto Tri-Agency Indigenous Scholars Awards and Supplements Pilot Initiative.
- Es originario de Victoria, Canadá.
¿Qué significa esta investigación para estudiantes de posgrado e investigadores?
El proyecto de Mulchinock muestra cómo una tesis doctoral puede situarse en la intersección entre filosofía, ciencia y conocimiento indígena. Para estudiantes e investigadores que trabajan en campos afines, la cuestión práctica no es solo si pueden compararse distintas formas de evidencia, sino también cómo los sistemas éticos, las ontologías y las epistemologías condicionan esa comparación.
Su caso de estudio se centra en la reevaluación de la teoría de Clovis primero sobre el poblamiento de las Américas, con evidencia de paleogenómica, geocronología, paleoecología, arqueología e historia oral indígena. El proyecto subraya la necesidad de una colaboración cuidadosa cuando intervienen distintas tradiciones de conocimiento.
¿Por qué eligió la UBC?
Mulchinock dijo que la UBC le atrajo porque apoyaba a los estudiantes de posgrado, ofrecía un paquete de financiamiento competitivo y brindaba oportunidades para presentar su trabajo a nivel internacional. También señaló el entorno interdisciplinario del departamento, la fortaleza de su profesorado en filosofía y la posibilidad de permanecer cerca de casa en Columbia Británica.
Afirmó que el departamento de filosofía ha sido más cohesionado y solidario de lo que esperaba, con muchas oportunidades para compartir ideas, asistir a charlas y participar en talleres.
¿Cómo enmarca su investigación?
Su trabajo pregunta cómo productores de conocimiento de tradiciones epistémicas distintas pueden crear nuevo conocimiento de manera conjunta. Más concretamente, examina en qué condiciones la colaboración entre paleocientíficos no indígenas y titulares de conocimiento indígena está justificada ética y epistemológicamente.
En lugar de tratar la historia oral indígena como un dato más, el proyecto analiza las diferencias más profundas de valores, cosmovisiones y métodos que moldean las comparaciones evidenciales.
¿Qué lo preparó para la escuela de posgrado?
Mulchinock dijo que su trabajo como asistente residente durante sus estudios de pregrado lo preparó para la dimensión comunitaria e interpersonal de la escuela de posgrado. Explicó que esa experiencia implicaba trabajar con otros estudiantes para resolver problemas de los residentes de primer año, algo que se trasladó bien a las exigencias colaborativas del doctorado.
También señaló que la escuela de posgrado le ofrece un espacio para desarrollar habilidades de escritura, organización y expresión oral mientras trabaja en preguntas que conectan ciencia y filosofía.
Preguntas frecuentes
¿Qué estudia Benjamin Mulchinock en la UBC?
Es estudiante de doctorado en filosofía e investiga el pluralismo científico, la investigación colaborativa indígena y la primera migración hacia las Américas. Su proyecto examina cómo científicos y titulares de conocimiento indígena pueden trabajar juntos a través de tradiciones epistémicas diferentes.
¿Quién supervisa su investigación doctoral?
Su supervisora de investigación es Alison Wylie, filósofa de la UBC cuyo trabajo incluye filosofía de la ciencia y conocimiento indígena.
