सितंबर की शुरुआत में येल ने मास्टर ट्यूनर बापक विबावा को स्टॉकल हॉल स्थित अपने गमेलन की सेवा के लिए बुलाया। इस मौके पर छात्रों और उपस्थित लोगों ने एक ऐसी बेहद विशिष्ट कला को करीब से देखा, जिसके बारे में येल के व्याख्याता और गमेलन संगीतकार फिल ऐसिमोविक ने कहा कि अमेरिका में शायद केवल एक या दो लोग ही गमेलन को ठीक से ट्यून कर सकते हैं। यह कार्यक्रम इसलिए महत्वपूर्ण था क्योंकि यह समूहीय वादन सिर्फ येल के संगीत जीवन का हिस्सा नहीं, बल्कि इंडोनेशिया की सदियों पुरानी परंपरा से जुड़ी एक जीवित कड़ी भी है।
मुख्य तथ्य
- योग्याकार्ता, सेंट्रल जावा से आए विबावा येल के गमेलन को ट्यून करने न्यू हेवन पहुँचे।
- ट्यूनिंग के दौरान सुर बदलने के लिए सामग्री को घिसा और हथौड़े से समायोजित किया गया।
- ऐसिमोविक के अनुसार, यह काम लगभग 10 दिन में पूरा होना था, लेकिन 4 दिन में खत्म हो गया।
- कार्यक्रम का आयोजन मैकमिलन सेंटर की काउंसिल ऑन साउथईस्ट एशिया स्टडीज़ ने किया।
यह येल के छात्रों और विश्वविद्यालय समुदाय के लिए क्या मायने रखता है
येल के छात्रों के लिए यह केवल बैकस्टेज रखरखाव का प्रदर्शन नहीं था। इसने दिखाया कि विश्वविद्यालय गमेलन को बजाने योग्य कैसे बनाए रखता है, इन वाद्यों की देखभाल कैसे होती है, और कैसे इंडोनेशिया का एक विशेषज्ञ उस परंपरा को सुरक्षित रखने में मदद करता है जिसे येल के छात्र सीखते और प्रस्तुत करते हैं।
ऐसिमोविक “सेंट्रल जावानीज गमेलन एनसेंबल” नाम का कोर्स पढ़ाते हैं, जिसमें छात्र गमेलन के इतिहास के साथ-साथ इसे बजाना भी सीखते हैं। यह कक्षा सार्वजनिक प्रस्तुति के साथ समाप्त होती है, और हाल के वर्षों में उस प्रस्तुति में गमेलन के साथ एक छाया-नाटक भी शामिल रहा है। येल सामान्यतः हर वर्ष दो एनसेंबल भी उपलब्ध कराता है, जिनमें लगभग 100 से 200 छात्र आवेदन करते हैं और प्रत्येक एनसेंबल में लगभग 15 से 20 छात्रों को जगह मिलती है।
इसका मतलब है कि प्रवेश सीमित है, लेकिन कार्यक्रम सक्रिय और सार्वजनिक है। जो छात्र जुड़ते हैं, वे साप्ताहिक अभ्यास में हिस्सा लेते हैं, सामुदायिक माहौल में काम करते हैं और उस संगीत रूप से जुड़ते हैं, जिसे ऐसिमोविक ने समारोहों, प्रसारणों, शादियों, दीक्षांत समारोहों और थिएटर तक में प्रयुक्त होने वाला बताया।
गमेलन की ट्यूनिंग इतनी दुर्लभ कला क्यों है?
क्योंकि इन वाद्यों को किसी साधारण यांत्रिक समायोजन से नहीं, बल्कि उनकी सामग्री को भौतिक रूप से बदलकर सुर में लाया जाता है। इसके लिए गहरी तकनीकी समझ और पूरे समूहीय वादन की संरचना से परिचय चाहिए। ऐसिमोविक ने कहा कि अमेरिका में ऐसा कर सकने वाले शायद सिर्फ एक या दो लोग हैं। इसलिए विबावा का दौरा केवल नियमित रखरखाव नहीं, बल्कि विशेषज्ञ ज्ञान के हस्तांतरण का क्षण था।
येल का गमेलन कार्यक्रम छात्रों को क्या सिखाता है?
येल का कार्यक्रम प्रदर्शन, ऐतिहासिक अध्ययन और सांस्कृतिक संदर्भ को जोड़ता है। कॉलेज में रुचि जगने के बाद ऐसिमोविक ने इंडोनेशिया में दो साल तक जावानीज़ गमेलन का अध्ययन किया, और अब वे येल में छात्रों को इस परंपरा के बारे में पढ़ाते हैं। यह समूहीय अभ्यास समुदाय-आधारित है और इस विचार से जुड़ा है कि गमेलन कोई संग्रहालयी वस्तु नहीं, बल्कि एक जीवित सांस्कृतिक प्रथा है।
ऐसिमोविक ने गमेलन को सार्वजनिक जीवन के कई रूपों से जुड़ा संगीत बताया—उत्सवों से लेकर अधिक गंभीर अवसरों तक। उन्होंने यह भी कहा कि केवल उसका घटित होना ही कभी-कभी महत्वपूर्ण होता है, चाहे श्रोता कितने भी केंद्रित हों या नहीं। यही दृष्टि बताती है कि येल में इस वाद्य-समूह का रखरखाव और इसका सार्वजनिक प्रदर्शन कक्षा से आगे क्यों मायने रखता है।
येल इंडोनेशियाई गमेलन परंपरा से कैसे जुड़ा है?
येल यह संबंध शिक्षण और प्रस्तुति, दोनों के जरिए बनाए रखता है। ऐसिमोविक इस परंपरा को पढ़ाते हैं, छात्र एनसेंबल में अभ्यास करते हैं, और विश्वविद्यालय समय-समय पर शुरुआती सितंबर वाली ट्यूनिंग प्रदर्शनी जैसे सार्वजनिक कार्यक्रम आयोजित करता है। योग्याकार्ता में गमेलन सेट बनाने और ट्यून करने वाले तथा पाकू आलमन पैलेस में प्रदर्शन करने वाले विबावा की यात्रा ने येल को इंडोनेशिया की एक जीवित परंपरा से सीधे जोड़ा।
अक्सर पूछे जाने वाले प्रश्न
सितंबर के कार्यक्रम में येल के गमेलन को किसने ट्यून किया?
योग्याकार्ता, सेंट्रल जावा से आए मास्टर ट्यूनर बापक विबावा ने शुरुआती सितंबर की प्रदर्शनी के दौरान येल के गमेलन को ट्यून किया।
येल की गमेलन कक्षा का समापन किससे होता है?
फिल ऐसिमोविक की “सेंट्रल जावानीज गमेलन एनसेंबल” कक्षा सार्वजनिक प्रस्तुति के साथ समाप्त होती है, और हाल के वर्षों में इसमें गमेलन के साथ छाया-नाटक भी शामिल रहा है।
