تقدّم مدرسة الدراسات المهنية في جامعة نيويورك مقرراً يدرس لماذا عُدّت بعض أعمال القرن العشرين روائعَ حديثة رغم أنها قسمت الجمهور عند ظهورها. ويركز المقرر على أعمال مثيرة للجدل ومؤثرة لكل من بابلو بيكاسو وجيمس جويس وإيغور سترافينسكي ومارسيل دوشان غيرترود شتاين وجون كيج، كما يربط النقاشات الصفية بزيارات ميدانية إلى متاحف في مدينة نيويورك.
أبرز الحقائق
- يتناول المقرر كيف تحدّت الأعمال الحديثة الكبرى المعايير الفنية السائدة ثم اكتسبت لاحقاً وزناً ثقافياً.
- تشمل الأعمال المذكورة في الوصف آنسات أفينيون ويوليسيس وطقس الربيع والنافورة وصنع الأمريكيين و4’33’’.
- يستخدم الطلاب مقالة غيرترود شتاين ما الروائع ولماذا يوجد منها القليل جداً إطاراً لتقييم الروائع.
- يتضمن المقرر رحلات ميدانية إلى متحف غوغنهايم ومتحف المتروبوليتان للفنون.
- توصي القائمة بالتسجيل قبل موعد بدء المقرر بثلاثة أسابيع على الأقل، لكنها تشير أيضاً إلى أن التسجيل مغلق.
ماذا يعني ذلك للطلاب والمهتمين بالفنون؟
المقرر موجّه إلى هواة الفن والطامحين إلى العمل في المجال الفني والعاملين فيه ممن يرغبون في دراسة كيف استُقبلت الأعمال الحديثة في بدايتها وكيف تغيّرت سمعتها مع الوقت. وهو مصمم لمساعدة المشاركين على تحليل الابتكار الفني عبر أمثلة تاريخية، لا باعتبار الروائع مفهوماً ثابتاً أو بديهياً.
بالنسبة للطلاب والمهنيين الذين يفكرون في الالتحاق، تكمن القيمة العملية في الجمع بين الدراسة النقدية والمشاهدة الميدانية. وتشير القائمة إلى أن المشاركين سيحللون أعمالاً حديثة أثارت الجدل، ويطبقون معايير لتقييم الروائع من منظورين تاريخي ومعاصر، ويتعاملون مباشرة مع مجموعات متحفية في مدينة نيويورك.
- الفئة المستهدفة: هواة الفن، والطامحون إلى العمل في الفنون، والعاملون في المجال الفني.
- المكان: دراسة صفية مع زيارات إلى متحف غوغنهايم ومتحف المتروبوليتان للفنون.
- المحتوى: أعمال حديثة في الفن والأدب والموسيقى، إضافة إلى مقالة شتاين عن الروائع.
- التوقيت: يوصى بالتسجيل قبل بدء المقرر بثلاثة أسابيع على الأقل، لكن القائمة تذكر أن التسجيل مغلق.
كيف يعرّف المقرر الروائع الحديثة؟
يريد المقرر أن يدرس الطلاب كيف يمكن لأعمال كانت مثيرة للجدل أو استفزازية في وقتها أن تُرى لاحقاً بوصفها ذات أهمية ثقافية. ويستخدم مقالة غيرترود شتاين إطاراً لهذا النقاش، ويطلب من المشاركين تكوين أحكامهم الخاصة حول ما الذي يجعل العمل تحفة فنية.
والنهج هنا مقارن لا يقتصر على مجال واحد. فالوصف يجمع بين الرسم والأدب والموسيقى والفن المفاهيمي، ما يشير إلى أن المقرر مصمم لاختبار كيفية تغيّر المعايير الفنية عبر الأشكال المختلفة وعبر الزمن.
ما الأعمال المدرجة في المنهج؟
يذكر وصف المقرر تحديداً آنسات أفينيون لبيكاسو، ويوليسيس لجويس، وطقس الربيع لسترافينسكي، والنافورة لدوشان، وصنع الأمريكيين لشتاين، و4’33’’ لكيج. كما يشير إلى زيارة متحف المتروبوليتان للفنون لرؤية بورتريه بيكاسو لغيرترود شتاين وأعمال حديثة أخرى.
وتعكس هذه الاختيارات الفكرة المحورية للمقرر: أعمال واجهت اعتراضاً في البداية ثم أسهمت في تشكيل أفكار أوسع عن الفن الحديث والتميز الأدبي.
لماذا تُعد الزيارات المتحفية مهمة؟
يبني الوصف الرحلات الميدانية داخل المقرر حتى يتمكن الطلاب من التفاعل مباشرة مع الأعمال ومع البيئات المؤسسية التي تعرض فيها. وتشمل إحدى الزيارات متحف غوغنهايم لاستكشاف معلم فرانك لويد رايت المعماري، بينما تتجه زيارة أخرى إلى متحف المتروبوليتان للفنون لمشاهدة بورتريه بيكاسو لغيرترود شتاين.
هذا التنظيم يمنح المقرر بعداً عملياً. فبدلاً من الاعتماد على القراءة والمحاضرة فقط، يُطلب من الطلاب مقارنة الأفكار النقدية بأشياء ومساحات يمكنهم رؤيتها مباشرة.
من يمكنه التسجيل الآن؟
تقول صفحة المقرر إن التسجيل موصى به قبل بدء المقرر بثلاثة أسابيع على الأقل، لكنها تؤكد أيضاً أن التسجيل مغلق. وهذا يعني أن القائمة لا تقبل حالياً تسجيلات جديدة.
وأي شخص مهتم بعروض مشابهة سيحتاج إلى متابعة الفترات المقبلة أو المقررات ذات الصلة من البرنامج نفسه، لأن الصفحة المنشورة لا تشير إلى أن هذه الدورة ما زالت متاحة.
