روشنی ریار، دانشجوی کارشناسی ارشد هنرهای زیبا در مدرسهٔ نویسندگی خلاق یو‌بی‌سی، در حال تدوین دست‌نوشته‌ای شعری ششبخشی است که تاریخهای بهارثرسیدهٔ پنجابی، تروما میان‌نسلی و دانش فرهنگی را از مسیر بدن بررسی میکند. این پروژه با حمایت برنامهٔ بورسیهٔ پژوهشی کارشناسی ارشد کانادا پشتیبانی می‌شود و بر پایهٔ تحصیل او در ونکوور و راهنمایی پژوهشی برونون تیت شکل گرفته است.
نکات کلیدی
- ریار در برنامهٔ کارشناسی ارشد هنرهای زیبا در نویسندگی خلاق در دانشکدهٔ هنرهای یو‌بی‌سی ثبت‌نام کرده است.
- موضوع پژوهش او «کاوش تاریخهای بهارثرسیدهٔ پنجابی از خلال خیالپردازیهای شعری» است.
- پروژهٔ او به صورت یک دستنوشتهٔ شعری ششبخشی پیش می‌رود.
- او از برنامهٔ بورسیهٔ پژوهشی کارشناسی ارشد کانادا حمایت دریافت کرده است.
- راهنمای پژوهشی او برونون تیت است.
این موضوع برای دانشجویان تحصیلات تکمیلی در یو‌بی‌سی چه معنایی دارد؟
پروندهٔ ریار نشان می‌دهد که تحصیل تحصیلات تکمیلی در یو‌بی‌سی می‌تواند با کار خلاقانه، پژوهش و پشتیبانی مالی هم‌زمان پیش برود. برای دانشجویان رشته‌های هنری، این نمونه از آن جهت مهم است که پروژهٔ ام‌اف‌ای او از دل درس‌ها، بازخورد کارگاهی و یک دورهٔ پژوهشیِ دارای بودجه شکل می‌گیرد، نه فقط از مسیر یک پایان‌نامهٔ سنتی.
این مسیر همچنین یک پرسش عملی را برجسته میکند: چگونه باید یک برنامهٔ تحصیلات تکمیلی را با یک پروژهٔ بلندمدت هماهنگ کرد. در مورد ریار، ام‌اف‌ای به او ساختاری می‌دهد تا کتاب دومش را بهعنوان پایان‌نامه پیش ببرد، و پشتیبانی بورسیه نیز امکان‌پذیری مالی این مسیر را افزایش می‌دهد. این الگو برای داوطلبانی مفیدتر است که می‌خواهند برنامه‌ای پیدا کنند که نوشتن، راهنمایی و تولید خلاقانهٔ پیوسته را به هم پیوند بزند.
او همچنین از ارزش محیط نویسندگی خلاق یو‌بی‌سی، از جمله نقد کارگاهی همکلاسی‌ها و نویسندگان شناخته‌شده، یاد میکند. برای دانشجویان بالقوه، این نکته نشان می‌دهد که برنامه فقط بر پژوهش مستقل تکیه ندارد و به بازخورد منظم ادبی و دانشگاهی هم متکی است.
روشنی ریار دقیقاً چه می‌خواند؟
ریار در حال بررسی این پرسش است که تاریخهای به‌ارث‌رسیده چگونه میتوانند در بدن زندگی کنند. او می‌گوید دست‌نوشته‌اش به پرسش‌هایی دربارهٔ پنجاب، از جمله تقسیم، نسل‌کشی سیک‌ها و استعمار بریتانیا، می‌پردازد و این رخدادهای تاریخی را با زندگی و تبار خانوادگی خودش پیوند می‌دهد.
این پروژه قرار است در شش بخش نوشته شود؛ هر بخش با یکی از حواس پیوند دارد و بخش پایانی به‌گفتهٔ او «حسِ تبار» را پیش می‌کشد. این ساختار قرار است به او کمک کند حافظهٔ شخصی، تجربهٔ جسمانی و پژوهش تاریخی را در یک اثر واحد درهم ببافد.
بورسیه چگونه در مسیر تحصیلات تکمیلی او جا می‌گیرد؟
در این پروفایل آمده است که ریار در کنار پشتیبانی مالی یو‌بی‌سی و صندوق اس‌اس‌آر‌سی، از برنامهٔ بورسیهٔ پژوهشی کارشناسی ارشد کانادا نیز حمایت دریافت میکند. این پشتوانه ظاهراً بخشی از امکانی است که به او اجازه می‌دهد هم‌زمان با ادامهٔ پروژهٔ پایان‌نامه‌ای، ام‌اف‌ای خود را دنبال کند.
او همچنین می‌گوید یو‌بی‌سی را تا حدی به این دلیل برگزیده که پیش‌تر کارشناسی هنرهای زیبای خود را همان‌جا در مدرسهٔ نویسندگی خلاق گذرانده بود و با دانشگاه احساس پیوند داشت. ماندن در ونکوور نیز از عوامل تصمیم او برای ادامهٔ تحصیل در همین دانشگاه بوده است.
چرا این مسیر را انتخاب کرد؟
ریار می‌گوید می‌خواست «به کنجکاوی [خودش] اجازه بدهد که خودش را سیراب کند» و پیدا کردن برنامهٔ مناسب برای او ضروری بود تا به اهدافش مسیر و پاسخ‌گویی بدهد. او می‌گوید فضای ام‌اف‌ای برایش چارچوبی فراهم میکند که به‌ویژه برای نوشتن و بازنویسیِ لازم برای تکمیل کتاب دومش انگیزه‌بخش است.
پیش از تحصیلات تکمیلی، او بهعنوان نویسندهٔ آزاد و در تولید و ارتباطاتِ یک سازمان غیرانتفاعی هنری کار می‌کرد. به‌گفتهٔ او، آن تجربه‌ها او را برای سرعت و ضرب‌الاجل‌های تحصیل در مقطع تحصیلات تکمیلی آماده کرده‌اند.
پرسش‌های متداول
موضوع پژوهش روشنی ریار چیست؟
موضوع پژوهش او «کاوش تاریخهای بهارثرسیدهٔ پنجابی از خلال خیالپردازیهای شعری» است. این پژوهش بر یک دستنوشتهٔ شعری ششبخشی متمرکز است که بررسی میکند تاریخ، تروما و دانش فرهنگی چگونه میتوانند در بدن حمل شوند.
روشنی ریار چه بورسیهای دریافت میکند؟
او بهعنوان دریافتکنندهٔ برنامهٔ بورسیهٔ پژوهشی کارشناسی ارشد کانادا شناخته شده است.
