Office for Students (OfS), kalite değerlendirme ve derecelendirme çerçevesi için öğrenci çıktıları göstergelerini revize etmeyi önerdi. Teklif, mezunların beceri kullanımını ve kazançlarını ölçen iki yeni gösterge eklerken, devam ve tamamlama göstergelerini 2023 Teaching Excellence Framework (TEF) yaklaşımıyla aynı çizgide tutuyor. Düzenleme, üniversiteler için önem taşıyor; çünkü kalite değerlendirmesinde sonuçların nasıl ölçüleceğini, kıyaslanacağını ve sunulacağını belirleyecek.
Ana bilgiler
- Öneri, kaliteyi değerlendirme ve derecelendirmeye yönelik revize yaklaşım danışmasının parçası olarak 22 Ekim 2026’da yayımlandı.
- OfS, devam ve tamamlama göstergelerini 2023 TEF ile aynı şekilde ölçeceğini ve benchmark edeceğini söylüyor.
- İlerlemeyi desteklemek üzere iki yeni satış sonrası ölçüt ekleniyor: beceri kullanımı ve kazanç.
- Göstergeler, eşit fırsatı desteklemek için bölünmüş veri kullanmaya devam edecek ve her ölçüm için erişilebilen son dört yılı kapsayacak.
Bu, öğrenciler ve üniversiteler için ne anlama geliyor?
En somut değişiklik, öğrenci çıktılarının daha geniş bir ölçüt setiyle değerlendirilecek olması. Devam, tamamlama ve ilerlemeye ek olarak OfS, mezunların öğrendiklerini kullanıp kullanmadıklarını ve mezuniyetten üç yıl sonra bir yükseköğretim yeterliliği için eğitim alıp almadıklarını ya da bir kazanç eşiğini aşıp aşmadıklarını gösterecek.
Üniversiteler açısından teklif, performansın nasıl gösterileceğini de etkiliyor. OfS, öğretim ve taşerona verilen programları birlikte gösteren birleşik veri sunacağını; ayrıca öğretim, taşerona verilen ve yalnızca doğrulanmış (validated-only) programlar için ayrı görünümler sağlayacağını belirtiyor. Devam ve tamamlama verileri öğrenim türü ve düzeyine göre de sunulacak; göstergeler konu, program özellikleri ve öğrenci özelliklerine göre ayrılacak, buna geliştirilmiş engellilik ayrımları da dahil olacak.
- Öğrenci çıktıları, konu, düzey, coğrafya, giriş yeterlilikleri, yeterlilik yılı ve sosyoekonomik özellikler gibi faktörlerle benchmark edilecek.
- OfS, benchmark’ın 2,5 yüzde puanı üstü veya altını “önemli ölçüde” sapma olarak tanımlamayı öneriyor.
- Devam ve tamamlama için minimum eşik, minimum artı beş yüzde puan ve yüzde 95 dahil olmak üzere mutlak eşiklere karşı da gösterim yapılacak.
Yeni satış sonrası ölçütler nasıl işleyecek?
Beceri kullanımı göstergesi, mezunların Graduate Outcomes anketindeki “Şu anda yaptığım işte/eğitimde/bireysel faaliyette çalışmalarım sırasında öğrendiklerimi kullanıyorum” ifadesine “Katılıyorum” ya da “Kesinlikle katılıyorum” demesi halinde olumlu sonuç sayacak. OfS, bunun yalnızca tek bir iş sonucunu değil, farklı mezun faaliyetlerinde görülen olumlu sonuçları yakalamayı amaçladığını söylüyor.
Kazanç göstergesi ise Longitudinal Education Outcomes verilerini kullanacak ve mezunlar, Birleşik Krallık’ta 25-29 yaş grubu için ortalama kazanca dayalı eşik üstünde gelir elde ediyorlarsa ya da mezuniyetten üç yıl sonra yükseköğretim yeterliliği için eğitim görüyorlarsa olumlu sonuç sayılacak. İstihdamda ya da yükseköğretim eğitiminde olan mezunlar için, üç yılın herhangi birindeki en yüksek kaydedilmiş kazanç dikkate alınacak; yalnızca üçüncü yıla bakılmayacak.
OfS, bu yaklaşımın mezun başarısına daha adil bir resim sunduğunu ve sonraki iş düzeni, kariyer tercihi ya da kişisel koşullardaki değişimlerin etkisini azalttığını savunuyor. Teklif ayrıca, iki yeni ölçütün başlangıçta mevcut ilerleme ölçütüyle aynı şekilde yalnızca Birleşik Krallık’ta yerleşik mezunlarla sınırlanacağını söylüyor.
OfS göstergeleri neden değiştiriyor?
Danışma metni, düzenleyicinin veri göstergelerini nasıl tanımlayıp sunduğunda şeffaflık istediğini söylüyor. Önerilerin politika amacı ve veri analizinden beslendiği, üç satış sonrası ölçüt kullanımının da tek bir ölçüte aşırı bağımlılığı önlemek için tasarlandığı belirtiliyor.
OfS ayrıca dört ya da beş yıllık daha uzun kazanç pencerelerini değerlendirdiğini, ancak mezunlara yerleşmeleri için zaman tanımak ile ölçütün güncel uygulamayla bağlantısını korumak arasında üç yılın daha iyi denge kurduğunu söylüyor. Tüm mezunları, üç yıl sonra çalışıyor ya da eğitim görüyor olup olmadıklarına bakılmaksızın dahil etmeyi de reddetti; çünkü çalışmayanların önemli bir bölümü başka faaliyetlerle meşgul olabilir.
OfS şimdi hangi soruyu soruyor?
OfS, katılımcılardan öğrenci çıktıları göstergeleri için önerileri kabul edip etmediklerini, kısmen kabul edip etmediklerini ya da reddedip etmediklerini soruyor. Bu soru, ek satış sonrası göstergelerin tanımı ve benchmark edilmesi, göstergelerin yapısı ve performansın nasıl belirtileceği dahil olmak üzere 14. soru olarak yer alıyor.
