مدومی کوسانو، دانشجوی تحصیلات تکمیلی، طی یک کارآموزی تابستانی ۱۲ هفته‌ای در توکیو با مؤسسه سیاست‌های انرژی پایدار، در پژوهش انرژی‌های تجدیدپذیر، توسعه سیاست و ابتکارهای پایداری مبتنی بر جامعه تجربه عملی به دست آورد. این جایابی بخشی از برنامه کارآموزی تحصیلات تکمیلی مدرسه مانک بود و به او امکان داد ببیند سیاست انرژی پایدار در ژاپن چگونه بحث و اجرا می‌شود.
نکات کلیدی
- کارآموزی کوسانو در تابستان ۲۰۲۶ و به مدت ۱۲ هفته در توکیو انجام شد.
- این کارآموزی با مؤسسه سیاست‌های انرژی پایدار، یا آی‌اس‌ای‌پی، بود.
- کار او شامل پژوهش در انرژی‌های تجدیدپذیر، توسعه سیاست و فعالیت‌های پایداری متمرکز بر جامعه بود.
- او همچنین در بازدیدهای میدانی، نشست‌های حرفه‌ای و رویدادهای عمومی در ژاپن شرکت کرد.
این برنامه برای دانشجویان مدرسه مانک چه معنایی دارد؟
این کارآموزی نشان می‌دهد برنامه کارآموزی تحصیلات تکمیلی مدرسه مانک چگونه دانشجویان را به سازمان‌هایی پیوند می‌دهد که روی پرسش‌های واقعی سیاستی و پژوهشی کار می‌کنند. برای دانشجویانی که به انرژی، پایداری و توسعه علاقه دارند، این تجربه آموزش دانشگاهی را با کار میدانی و شبکه‌سازی حرفه‌ای ترکیب می‌کند.
جایابی کوسانو همچنین نشان می‌دهد یک کارآموزی در ژاپن می‌تواند چه دامنه‌ای از فرصت‌ها داشته باشد: پشتیبانی پژوهشی، آشنایی با کارشناسان بین‌المللی و بازدید از پروژه‌های انرژی تجدیدپذیر. او از تأسیسات خورشیدی در مکان‌هایی از جمله استان ناگانو، ساگامیکو، اییدا و باغ توت‌فرنگی ساگامیکو بازدید کرد و در اجلاس جهانی طبیعت مثبت در کوماموتو نماینده آی‌اس‌ای‌پی بود.
این کارآموزی چگونه پژوهش و کار میدانی را به هم وصل کرد؟
این تجربه، کار سیاستی و پژوهشیِ دفتری را با بازدید از سایت‌های انرژی تجدیدپذیر، نشست با فعالان این حوزه و حضور در رویدادهای تخصصی ترکیب کرد. کوسانو گفت توانسته در یک محیط بین‌المللی، هم جنبه‌های فنی و هم جنبه‌های اجتماعی و جامعه‌محور انرژی پایدار را بررسی کند.
برنامه کارآموزی آی‌اس‌ای‌پی همچنین کارآموزان را تشویق می‌کند در پژوهش‌های کارکنان مشارکت کنند، مطالعات مستقل انجام دهند و در رویدادهای آموزشی و فرصت‌های شبکه‌سازی حضور داشته باشند. کوسانو گفت این تجربه او را به پژوهشگران، سیاست‌گذاران، رهبران انرژی محلی و حرفه‌ای‌هایی از سازمان‌هایی از جمله بانک توسعه آسیایی متصل کرد.
کوسانو در ژاپن چه کرد؟
در جریان این کارآموزی، کوسانو همراه با رایان هالووی، هم‌دوره‌ای مدرسه مانک، یک سخنرانی مهمان درباره شیوه‌های پایداری در کانادا در دانشگاه چیبا ارائه داد. او همچنین زمانی را در کیوشو گذراند تا با ابتکارهای پایداری منطقه‌ای آشنا شود و با سازمان‌ها و مقام‌هایی دیدار کرد که درباره تلاش‌های پایداری در ژاپن گفت‌وگو می‌کردند.
فراتر از کار حرفه‌ای، او گفت این تابستان فرصتی بود تا با خانواده گسترده‌اش در ژاپن وقت بگذراند و در کنار کارآموزانی از سراسر جهان، ژاپنی تمرین کند.
چرا این کارآموزی اهمیت دارد؟
این جایابی مهم است، چون نشان می‌دهد کارآموزی‌های تحصیلات تکمیلی چگونه می‌توانند به دانشجویان کمک کنند هم تجربه عملی بسازند و هم در گفت‌وگوهای جاری درباره پایداری سهم داشته باشند. در مورد کوسانو، این کارآموزی آموزش دانشگاهی را به کار روزآمد در سیاست انرژی تجدیدپذیر و نوآوری مبتنی بر جامعه پیوند داد.
این تجربه همچنین ژاپن را به‌عنوان مکانی برجسته می‌کند که دانشجویان می‌توانند ببینند انرژی خورشیدی، کشاورزی، پژوهش و سیاست عمومی چگونه در پروژه‌های پایداری محلی و منطقه‌ای به هم می‌رسند.
